飛友，始創(chuàng)于1993年，是國(guó)內(nèi)早期從事學(xué)前教育裝備的集團(tuán)化制造企業(yè)?，F(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地，在職員工800余人，擁有近13萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房。
2020-06-05
兒童房是家里比較重要的一個(gè)地方，也是一個(gè)比較特殊的房間。因?yàn)閮和统扇说男睦硇枨蠛蜕硇枨蠖际遣灰粯拥模詫?duì)于兒童房的選擇也應(yīng)該不同的，具有自己的個(gè)性。今天小編要跟大家探討的是兒童房間設(shè)計(jì)哪個(gè)方位呢應(yīng)該。
2020-06-05
近幾年在商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)域，開發(fā)商們都在積極開發(fā)兒童經(jīng)濟(jì)的潛力，卯足勁地花心思滿足家長(zhǎng)和孩子們的需求，通過(guò)營(yíng)造體驗(yàn)式的消費(fèi)環(huán)境，帶動(dòng)家庭消費(fèi)。那么在兒童游樂(lè)空間設(shè)計(jì)上，商業(yè)綜合體要從哪些方面發(fā)力才能抓住伴隨著消費(fèi)升級(jí)的市場(chǎng)呢？
2020-06-04
縱觀中國(guó)文旅地產(chǎn)旅游的發(fā)展歷史，直到改革開放前的幾千年里旅游都是少數(shù)人的特權(quán)，到了改革開放后多數(shù)人才有了欣賞祖國(guó)大好河山的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其中一部分人更是有能力走出國(guó)門看世界，而度假在中國(guó)的發(fā)展只是最近一二十年的事。
2020-06-04
兒童戶外教育拓展?fàn)I地主要是為了引導(dǎo)兒童回歸自然，將課堂中所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，提高兒童的綜合知識(shí)，鼓勵(lì)兒童全面發(fā)展。根據(jù)兒童戶外教育拓展?fàn)I地的任務(wù)設(shè)計(jì)，可以將其分為以下幾類。
2020-06-03
大自然是兒童最好的老師，在自然環(huán)境中，兒童可以親身感受到大自然的美妙，沐浴陽(yáng)光，這不僅可以促進(jìn)兒童與自然的和諧相處，同時(shí)，還可以幫助兒童培養(yǎng)積極向上的性格。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品已經(jīng)深入到人們生活工作的各個(gè)角落，電子產(chǎn)品的使用逐漸呈現(xiàn)低齡化。
2020-06-03
新冠疫情讓地產(chǎn)和文旅行業(yè)都受到了巨大的沖擊，出現(xiàn)文旅業(yè)務(wù)曝出項(xiàng)目無(wú)限期關(guān)停，高管離職等消息，再一次把做文旅的地產(chǎn)企業(yè)拋到了風(fēng)口浪尖。
2020-06-02
在城市化進(jìn)程處于加速期的今天，身處于激烈競(jìng)爭(zhēng)中的人們，緩解壓力的需求越來(lái)越大，人們更希望邁出家門就能夠親近大自然。
2020-06-02
自2014年特色小鎮(zhèn)、田園綜合體等文旅產(chǎn)品在我國(guó)市場(chǎng)出現(xiàn)并逐漸大行其道，文旅項(xiàng)目的投資規(guī)模呈現(xiàn)逐年大幅增加的態(tài)勢(shì)，文旅項(xiàng)目數(shù)量快速增長(zhǎng)，百?gòu)?qiáng)房企里已有六成進(jìn)入文旅行業(yè)，一時(shí)文旅概念熱火朝天。
2020-06-01
戶外活動(dòng)空間中應(yīng)呈現(xiàn)多變的、富有想象力的多樣景觀空間，為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使兒童充分享受觀察他人活動(dòng)的樂(lè)趣，減少過(guò)多的視線遮擋，促進(jìn)兒童在視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等方面的發(fā)展。
2020-06-01
高度適宜原則：對(duì)于處于成長(zhǎng)期的兒童而言，選擇合適高度的書桌椅至關(guān)重要。家長(zhǎng)一定要經(jīng)常觀察孩子是否因?yàn)榘l(fā)育而出現(xiàn)書桌椅尺寸不合身的情況，因?yàn)檫^(guò)高或者過(guò)矮的桌椅很容易對(duì)孩子脊柱發(fā)育造成嚴(yán)重影響。
2020-05-30
在攀爬的過(guò)程中，孩子會(huì)感到離開地面向上爬的動(dòng)作非常有趣，因此從中得到很大的樂(lè)趣，樂(lè)意反復(fù)不停地練習(xí)。
2020-05-30
兒童的發(fā)展具有階段性、特殊性，在室外場(chǎng)地營(yíng)建上，根據(jù)室外空間的用途，將幼兒園室外場(chǎng)地分為游戲用地、雜物用地、綠化用地三類，其中以游戲用地為主導(dǎo)。
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